Hoy en día, con la
revolución de las comunicaciones y la tecnología, el elemento esencial para
lograr un aprendizaje efectivo en el aula sigue siendo, sin duda, el maestro.
La tecnología, si los docentes hacen un buen uso de ella, puede facilitar en
gran medida el proceso de aprendizaje. Hay muchos maestros con una formación
excelente, que mediante su creatividad logran desarrollar una dinámica en el
aula que motive a su alumnado. Estos docentes emplean una metodología muy
innovadora y algunos de ellos hacen, incluso, uso de herramientas online como
los blogs, sobre los que hablaremos a continuación, ya que son los que nos
interesan esta vez, en cuestión.
Los blogs, como
ya habíamos mencionado anteriormente, son considerados herramientas que
posibilitan la adquisición de competencias profesionales, a la vez que impulsan
el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentan el desarrollo de la reflexión. Entre
los otros muchos usos que se les podría dar se encuentra el de ampliar las
discusiones en clase con puntos recomendados, lo que es muy útil para que el
alumnado comparta sus distintos puntos de vista con sus compañeros y compañeras
para, así, llegar a un mutuo acuerdo.
Su uso promueve
el desarrollo de determinadas competencias profesionales y, además, evalúa las
experiencias y comentarios de los estudiantes sobre el uso de blogs en un
contexto universitario, gracias al diseño e implementación de un proyecto de
innovación docente. Todo esto tiene como único fin valorar la forma en que los
estudiantes aprecian y hacen uso de esta nueva y tan útil herramienta de
aprendizaje.
También es de
gran relevancia mencionar que son instrumento de fácil empleo, debido a que las
Web 2.0 permiten que los usuarios puedan publicar en Internet sin poseer
conocimientos técnicos complejos acerca de las nuevas tecnologías. Así pues,
estas tecnologías posibilitan y dan la oportunidad a los estudiantes de
participar en varios entornos de aprendizaje.
Por desgracia, en
relación con los factores que afectan la participación de los estudiantes con
las Web 2.0, ya acabados de mencionar, existe una brecha de conocimiento.
“Estos factores afectan a dicha participación de los estudiantes en un programa
de formación docente previo al servicio que utiliza blogs para expandir las
discusiones en clase sobre la integración de la tecnología”, como bien se indica
en un estudio que se desarrolló para comprender dichos factores.
Es importante nombrar que las razones para usar
el blog en el curso y el nivel de desafío percibido por los estudiantes afectan
al compromiso de estes con su uso. Cabe también destacar que el género, la
capacidad técnica y el tiempo que dedicaron a la actividad no afectan para nada
al compromiso de los estudiantes.
Bajo mi punto de
vista, los blogs son una herramienta muy útil y de gran interés e importancia
para que se pueda llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
Es necesario que todos los docentes innoven y que no usen siempre la misma
metodología para dar clase, ya que los alumnos/as necesitan estar motivados y
participar activamente y si siempre se siguen los modelos tradicionales de
enseñanza, pueden llegar a perder las ganas de seguir aprendiendo.
Referencias:
Balagué, F.; Fornés, A.; Gros, B.
(2007). Ús dels blogs en educació superior. Jornada Espiral. 1–13. Retrieved
December 18, 2012 from http://www.ciberespiral.net/comuje07/pdf/2comunica/0203.pdf.
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Pinya, C. & Rosselló, M. R. (2016). Using blogs to be aware of the development and adoption of professional skills. Education and Information Technologies, 21(5), 1055-1070. doi: https://doi.org/10.1007/s10639-014-9367-z
¿Qué es un Edublog?
Un edublog es un blog educativo creado en una página web, al que se da uso en entornos educativos, tanto por profesores como por el alumnado y el centro en general. Resulta una herramienta realmente útil, pudiendo ser utilizada incluso por los niños y niñas que estén cursando los últimos años de Educación Primaria, y sirve como apoyo a la hora de enseñar y/o adquirir conocimientos, pero también como un canal de comunicación.
¿Qué tipos de programas o herramientas podemos utilizar para la creación de un blog?
En la web existen gran cantidad de herramientas, plataformas y programas que son de gran utilidad a la hora de crear un blog gratis. La más utilizada a día de hoy es la plataforma WordPress, fácil de usar y también disponible en dispositivos móviles. Blogger es la plataforma de la que se está haciendo uso para crear este edublog, y junto a la anterior es de la más utilizadas y sencillas, pero también existen muchas más como Wix, Medium, Tumblr o Overblog.
Usos de los blogs en una pedagogía constructivista:
Como ya se mencionó anteriormente, este tipo de blogs sirven de apoyo para el aprendizaje educativo, pero también logran funcionar como un medio de comunicación informal entre el profesor y el alumnado. A su vez, alentando al alumno para que haga uso de esta herramienta, se le está proporcionando una plataforma de uso personal donde pueda experimentar libremente a medida que mejora su aprendizaje y, por último, son de fácil uso siempre y cuando se cuente con un mínimo de conocimiento previo (proporcionado por el/la docente, por ejemplo).
Tal y como menciona Tíscar Lara en su artículo: "Uso de blogs en una pedagogía constructivista". Si bien en un principio los edublogs no eran usados par más que el mero reemplazo de la típica web donde el/la docente publicaba instrucciones para su alumnado, ahora ha evolucionado y se ha convertido en mucho más que eso, pues sirven para publicar actividades realizadas en el aula o experiencias vividas, compartir con las familias y comunicarse con ellas de un modo más sencillo, guardar trabajos, fotos, etc.
